Clics & flics

Il y a plein de ressources pédagogiques sur ce site-web gouvernemental. Il faudra s’inscrire avec un courriel scolaire albertain ou un numéro de certificat d’enseignement albertain :        https://curriculum.learnalberta.ca/home/fr

Clics & flics

Nous avons récemment appris que ce n’est que les ados qui sont belliqueux et qui se rebellent. Maintenant, l’IA commence aussi à démontrer des traits assez humains et développe un comportement imprévisible dans certains cas. Un exemple était quand l’IA a contacté le numéro d’assistance et a menti afin d’obtenir une solution:        

• https://intelligence-artificielle.com/les-ia-dopenai-ont-refuse-de-seteindre-a-plusieurs-reprises/  
• https://icibeyrouth.com/articles/1317616/quand-les-ia-refusent-dobeir-et-de-se-deconnecter
• https://www.01net.com/actualites/sabotage-ordres-arrets-forces-quand-ia-rebelle-refuse-obeir.html
• https://www.lesnumeriques.com/intelligence-artificielle/l-ia-refuse-de-s-eteindre-quand-on-lui-ordonne-des-experts-alertent-l-humanite-n237830.html

Clics & flics

Même si l’auteure est enseignante au niveau collégial, elle explique la rigueur d’une façon simple et compréhensible. C’est un point de vue rafraichissante de l’inclusion et l’apprentissage actif. Trouvez l’article ici :        

• https://eductive.ca/ressource/pedagogie-inclusive-et-rigueur/   

Clics & flics

Pour citer cet article, < l’adolescent n’est plus un enfant, mais pas encore un adulte. > Ce reportage, portant sur le cerveau des adolescents, dévoile plusieurs faits peu connus. Afin de mieux comprendre nos élèves plus âgés, lisons le ici :        https://www.nationalgeographic.fr/sciences/adolescence-le-cerveau-en-alerte-rouge

Clics & flics

• Afin de mieux considérer les dommages effectués sur la motivation de nos élèves par nos pratiques de chiffrer l’évaluation, lisons cet article à ce sujet : https://ecolebranchee.com/reevaluation-evaluation/       

Clics & flics

• Pour ceux et celles qui veulent explorer le modèle de la classe collabo-réflexive (CCR) en profondeur, ce site web offre plusieurs échantillons pour plusieurs niveaux différents :        

https://sites.google.com/cepeo.on.ca/collabo-reflexion/accueil

Clics & flics

• Étant donné que nous demandons toujours aux élèves de démontrer leurs apprentissages, voici une variété de façons de collectionner de l’évidence :        
• https://profclasse.com/strategies-devaluation/

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Ce site web comporte beaucoup de ressources lier à la mémoire par un passionné de l’art de la mémoire. Il y a beaucoup d’informations, beaucoup de liens et beaucoup de trucs: https://toutretenir.com/

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• Plusieurs enseignants veulent plus d’idées pour incorporer des connaissances des premières nations, métis et inuit dans leurs leçons. Enseigner quelques mots dans une langue autochtone et plus simple en chantant, donc voici un couple dont le mari est cri et la femme est métis francophone qui enseigne une chanson crie. Ce couple offre des chansons en crie, en français et en anglais. Voici leur chanson enseignée, puis une version non-coupée.
• https://www.youtube.com/watch?v=8SK97i6hAfk
• https://www.youtube.com/watch?v=guTBgSKu_30

Clics & flics

• Une bonne planification saine assure de bons résultats, sans mentionner un meilleur comportement des élèves. Voici un petit article qui offre des stratégies pour bien planifier à rebours :   
• https://www.methic-edu.ca/2023/12/5-strategies-pour-une-planification-a-rebours-de-qualite-en-education/